目录
教育心语
打造爱的钥匙 开启心灵之门张立平;1
学科纵横
内外兼施相得益彰——浅谈课内外相结合进行古诗教学的策略吴海燕;4-5
绘本，让习作教学插上翅膀樊海霞;6-7
低年级语文“随文识字”教学法的实践与思考李金菊;8-9
“共同学习”是推动语文高效课堂的源动力杨海青;10-12
研读数学教材 探索数学本质 发展学生思维——“数与形的拓展课”的教学实践路杰;杨志宇;13-16
互动游戏课件在小学数学课堂中的应用邱春霞;17-20
让每一节课都不孤单——数学单元整体教学探究之路陈静;21-23+34
在自主阅读中构建英语自由课堂徐楠;24-25
情景体验式教学方法在教学中的应用王晓东;26-29
小学道德与法治“微作业”设计李铭萱;30-31
科学实践性作业的设计策略庞超;32-34
小学体育项目化学习教学策略探析岳莹;35-36
创新课堂
如何在小学英语课堂中“共同学习”马立娇;37-38
用礼仪点亮生活 让文化涵养心灵——提升班主任核心素养李小彦;39-41
体育课程融入“思政元素”的路径探析李赵越;王俊峰;张帆;42-45
专题研讨
英语绘本教学对小学生阅读素养的提升李小慧;46-49
“课程思政”融入小学英语教学的实践路径单晶珊;50-51
教研员论教
浅谈五年级下册第四单元整体教学建议与策略黄青春;52-55
整组构建抓联系 落实要素选点读——以统编版教材习作单元为例浅谈语文要素的落实孙素娟;56-59
优秀课例展示
经历知识形成过程 增强学生空间观念——“认识圆柱和圆锥”教学设计与思考石艳;赵文超;60-64
魏津作品魏津;2+65-66
郑重声明3
本刊关于作者投稿及稿件处理的重要启事12